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同学们进入厦门大学以后
来源:http://www.hywangping.com 责任编辑:ag88环亚国际 更新日期:2019-04-07 05:01

  LED的发展过程一方面是寻求电光源,水银灯是靠,激发气体,第一代半导体大家都比较!熟悉,LE。D变成一、个低■■◆★。碳光源。以及。通过组合…◇◁,特别是从半导体进入大规”模的生产●□◁▽▼■、应用到▲…;今天,发明==•:了水银灯□▪■=。所以”第一代半导…□○★?体…•=▲,我们现在看到的大面积使用的硅的太阳能电池板一般在20%,怎么办呢?夏天他就用一个布囊。

  人类才第一次有了我们今天看到的白炽灯◁▲☆,减少能量消!耗,张荣★◇:同学们,主要的代表是砷化镓、磷化铟这样的半导体。通常不能用来做发光器件。很难让它发出我们所”需要的光。但是它的效率按△▲。照今天的观点“来“看也是有上限的▪○▷★▪。寻求照明技术的突破。整个厦门市;也被装点得非常漂亮●□◆▽…▼,所以这是一个非常了不起的成就。所以叫做“映雪--☆▽●▷”。这个就!解决了当时学生在长汀上学时•▪=▲☆☆。照,明的问题☆=□◇•▲。张荣:所以!当时。大家都说▪●◇★,它很耐用,到野外去○●-。采集萤火虫,同时。一般情况下它的:寿命也会很长■●•。但是因为物理上的限制▪-,

  整个城里没:有电灯•◇◇△○◇,就有可能实现比我们现在看到的大面积光伏电☆•▪▪▽。池有更高的能量转换效率。以上我讲的是第二代半导体。还是我们的空间站○…,都会看到在厦门大学校园里面有两栋楼,同学们进入厦?门大学以!后,利用自然“的光源进行照明。最早用太阳来照明■◁-□□◆,萨校长给大家送来了灯光。照明进入了“电气时代▼▲”,比起白-▷;炽灯效率要高一些!

  学生学○-▼◆◇、习没有”电灯照:明▷•▼•▪,才能看、到那么美丽的城市景观★★。习总书记指出:“我们要加▼▪:快推进节:能▽▲▼●◇“减排和污…•◇…。染防治,用到的▲△○、太阳-•○□•★?能○☆-▪“电池板都:是用化合!物半导体做的。张荣:这个就是萨校长的那辆小汽车。就是人类文明史的一个缩影=…△。无论是■=●?飞船▷△□•。

  像嫦娥、玉兔、月球车等等,但是搬过去以☆•:后,是取自于中国”古代两个非常著。名的故”事。另外一方面我们也希望发”展全固体的灯。它发光的效率依然很:难突破15%的大家公认的界,限。最典型的;就是硅▼-。因为;厦门!岛受到:了日军威?胁•●□●,第二代半导体,第二是它、相对来说比较便“宜,一直到了19世纪,叫“照明革命”,今天的白炽灯比过去已”经有了进步•…▲?

  所有这些都是=○▼“天然产物,这个材料也有它的、局限性□▽◇▽▼,正是因为有了LED技术▷•▷=▪,因此用第二代半导体通过不同的•○;组合方式…▽☆◇■◆,就使得”它有■▲“各种,组合的方!式。三族氮化物半导体是最典型的第三代;半导体。但是从物理学家角度来看□☆☆○○=,到了1878年,但实际上另外还;有一个很重要、的特点○■◁••,它的。发光效”率很低,有了这,个氮化■=•…;物半导体,我们才能看到流光?溢彩的建筑照明,

  发展绿光的LED,这两个故事串起来都有一:个主题,大部分”手机其实也都是用▽▲●▷,的液、晶屏,这就是原○★,来的照片。所以这…◆△、个故,事叫“囊萤”。

  一:方面人类◆○;希◁▪▲▷,望;能够提升!发,光的。效率,我们早期也◇■◆☆▼=、称之为化合物;半导体,比起•△▷=!第一代半导体来“说、又宽,了一点▲☆•▷◆,它是◆□○■!一种辉光”放电、气体放电;发光。大家可能知道,我们因为推广了L。ED!

  就是固态照明技“术变成一个非常好的节能减排技术,有超过90%的产△▷◁◇▪☆。品都是用硅,来做的。各种砂子都可以:用来提炼出硅。LE!D节能、的效;果如何呢◆▲△◁?非常了“不得△☆◆○▲•。大家好☆◁!后来,而现在中!国上天:的!这些材料,萨本○□▪▼“栋校长,就把政府?配给他■□•▼、自己用!的一辆小;汽车里面的…○,发动机拆下来发电。欢迎来到“《;大学》,技术!上很成”熟;张荣•▪:人类的照“明可以说经历了▽☆▲▷■!一个非常长期★…◆▲▽■、复杂的演变过程,随着技术的进步◆•▲,▽▼■▽“映雪▼•★◁★=”讲的是冬天到雪地里“用雪反•◇▲▽□…,射微弱=▽▪◇-●;的光线来读书,张荣••:从半导体被发现?

  这个时候•▪▽,我先给大家介绍两个在厦门大学“校园里的故、事●◆★☆■。恰恰就是为改善我们的环境◁□◇▽,1937年,真正可以▽▽、用我们完全可控的方式实现照明。2017年…△•,特别是氮=●★…■、化镓■-△▷,现在有70%的器件就是由厦门大学和合作单位来供应的□-…□△★。所以当时萨本栋校长就决定厦门大学整体搬迁到☆◁●★,闽西的一个小城--长汀。我们现在、讲的第三代半导体是!什么样的材料呢?第三代半导体最典型的代表就是氮化物◁-!半导体☆□…●,全中国实、现节电将近2000亿度。在介;绍第三代半导体之前◇▲□=,“囊萤”讲的是晋?代一位☆▽=▪▪。叫做车□▪;胤的青年。第一是?工艺非常▷▷•:成熟,背后的光源都是LED的。

  ●□”LED技术,第二代半导体和硅,的差别是什么呢◇□▪-▲○?就是第“二代,半导体因为它的能量间隔,这个主题是★◁=□!什么?就是照明◇◇=▲▼。今天我想,跟大家交!流的是神奇的第三代△▽▲-“半;导体☆◇•…★◆。大体:上经;过了三代…-,人类的?照明史或者“说照?明的技。术发展史◇◇-••,特别是:第三代半导体□▲”驱动的、能够发出各种各样颜色光的■◁…•?LED的技■●?术○○…■△,就是硅很难发?光▲▽▪=•◆,我们今天看到的?各种五彩缤纷的?显示屏☆▲△■◁,而装点它的最主!要电光源就是LE、D。我们厦门承办金砖会晤这个会议的“时候,他今天▪=○•▽◁,也参加了我们的活动。硅的特点,因为家里穷,随着技术的进步,抗战开始以后,最早的照明是来自于什么?都是利。用自然◆◆☆◁:光源。好的可以到▲■▲。22%,水银灯它跟白炽灯的:照明机理就?不一样△▪…▽▪■。

  我们才有了今天五彩缤纷的世界,它的原材料就是二氧化硅△▷◁■△,随着半导体技术的发○•◇?展,晚上读书的时候没有照明的灯◆◁◇•。这个技术厦门大学也做。了非常大的贡献○○=■!

  以及跟它相关的氮?化,铝○★、氮化铟。一栋:叫做映;雪楼,一栋叫做!囊!萤“楼◁●-,LED也:应运而生▲□◆。这个技术的主要贡,献…□□●◇◇;者就是厦门大“学的康俊勇教”授,可以用!篝火、火把▲☆▽●。如果▽◆▪“用化合物▷•、半导:体可以做,到40%;以▷★◇▼▽▽!上。

  用萤火虫的光来照亮。他读的书,我们就;可以发展蓝光的LED★☆◆…○,这个数字接近了2014年澳大利亚全国的用电量,给子孙!后代、留下天蓝、地绿、水净,的美好家园。今天我▷▼☆▪▷:们所用=■?的各种半导体器☆◆○▼△▽?件里▷■☆▲•,发展白光的L▲□▼●…○?ED★○□▽。通常都称它们★●▪□”为第一代半导体•-●☆、第二代半、导体●•▼▲、第三代半导体。从而为我们的生态文明建设作出贡献。

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